Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
общеобразовательная школа № 4

основная

о

Принято
Педагогическим советом
от 27.12.2021 №11

mod
Утверждаю B § S i L ,
а М
Директор школы
в.Н. Быстр ых
Приказ от 27.12.2021 № 135

Положение об оказании логопедической помощи обучающимся
в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении
основной общеобразовательной школе № 4
1. Общие положения
1.1 Положение об оказании логопедической помощи в МБОУ ООШ № 4
регламентирует

деятельность

организации

МБОУ

ООШ

№

4,

осуществляющей

образовательную деятельность, в части оказания логопедической помощи обучающимся,
имеющим нарушения устной и письменной речи и трудности в освоении ими основных
общеобразовательных программ (в том числе адаптированных).
1.2 Задачами МБОУ ООШ № 4 по оказанию логопедической помощи являются:
организация и проведение логопедической

диагностики

с целью

своевременного

выявления и последующей коррекции речевых нарушений обучающихся;
организация проведения логопедических занятий с обучающимися, у которых выявили
нарушения речи;
организация

пропедевтической

логопедической

работы

с

обучающимися

по

предупреждению возникновения возможных нарушений в развитии речи, включая
разработку

конкретных

рекомендаций

обучающимся,

их

родителям

(законным

представителям), педагогическим работникам;
консультирование участников образовательных отношений по вопросам организации и
содержания логопедической работы с обучающимися.

2. Порядок оказания логопедической помощи
2.1 Логопедическая помощь оказывается в МБОУ ООШ № 4.
2.2 При оказании логопедической помощи в МБОУ ООШ № 4 ведется
документация согласно приложению 1 к Положению.
Рекомендуемый срок хранения документов составляет не менее трех лет с момента
завершения оказания логопедической помощи.

2.3 Количество штатных единиц - 1.
2.4 Логопедическая помощь осуществляется на основании личного заявления
родителей

(законных

представителей)

и

(или)

согласия

родителей

(законных

представителей) несовершеннолетних обучающихся.
2.5 Логопедическая диагностика осуществляется не менее 2 раз в год, включая
входное и контрольное диагностические мероприятия, продолжительностью не менее 15
календарных дней каждое.
Входное и контрольное диагностические мероприятия подразумевают проведение общего
срезового обследования обучающихся, обследование обучающихся по запросу родителей
(законных
углубленное

представителей)
обследование

несовершеннолетних
обучающихся,

обучающихся,

имеющих

нарушения

педработников,
устной

и

(или)

письменной речи и получающих логопедическую помощь с целью уточнения или
составления

плана

коррекционной

работы

учителя-логопеда

и

другие

варианты

диагностики, уточняющие речевой статус обучающегося.
По

запросу

педагогических

работников

возможна

организация

внеплановых

диагностических мер в отношении обучающихся, демонстрирующих признаки нарушения
устной и (или) письменной речи.
2.6. Списочный состав обучающихся, нуждающихся в получении логопедической
помощи, формируется на основании результатов логопедической диагностики с учетом
выраженности речевого нарушения обучающегося, рекомендаций ПМПК и ППк.
Зачисление обучающихся на логопедические занятия может производиться в течение
всего учебного года.
Отчисление

обучающихся

с

логопедических

занятий

осуществляется

по

мере

преодоления речевых нарушений, компенсации речевых особенностей конкретного
ребенка.
2.7

Логопедические занятия с обучающимися проводятся в индивидуальной и

(или) групповой\подгрупповой формах. Количество и периодичность данных занятий
определяется

учителем-логопедом

с

учетом

выраженности

речевого

нарушения

обучающегося, рекомендаций ПМПК и ППк и с учетом режима работы школы.
2.8

Содержание коррекционной работы определяется учителем-логопедом на

основании рекомендаций ПМПК и ППк и результатов логопедической диагностики.
2.9

Логопедические занятия должны проводиться в помещениях, оборудованных с

учетом образовательных
отвечающих

потребностей

санитарно-гигиеническим

помещениям. (Приложение 5).

обучающихся и состояния
требованиям,

их здоровья и

предъявляемым

к

данным

2.10

В

рабочее

время

учителя-логопеда

включается

непосредственно

педагогическая работа с обучающими из расчета 20 часов в неделю за ставку заработной
платы,

а

также

другая

педработа,

предусмотренная

трудовыми

(должностными)

обязанностями и (или) индивидуальным планом - методическая, подготовительная,
организационная и иная.

3. Логопедическая помощь при освоении образовательных программ
начального общего, основного общего образования
3.1 Учащиеся могут получать логопедическую помощь

независимо от формы

получения образования и формы обучения.
3.2 Рекомендуемая периодичность проведения логопедических занятий:
1. для учащихся с ОВЗ, имеющих заключение ПМПК с рекомендацией об обучении по
адаптированной основной образовательной программе общего образования, определяется
выраженностью речевого нарушения и требованиями адаптированной основой программы
и составляет в форме групповых и (или) индивидуальных занятий не менее трех
логопедических занятий в неделю для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи и не
менее 1-2 занятий в неделю для других категорий, обучающихся с ОВЗ ЗПР.
2. для учащихся, имеющих заключение ППк и или ПМПК с рекомендациями об оказании
психолого-педагогической помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении
основных образовательных программ, развитии и социальной адаптации (проведении
коррекционных занятий с учителем-логопедом), определяется выраженностью речевого
нарушения и составляет (в форме групповых и или индивидуальных занятий) не менее 2
занятий в неделю.
3. для учащихся, имеющих риск возникновения нарушений речи, выявленных по итогам
логопедической диагностики, определяется (в форме групповых и или индивидуальных
занятий) в соответствии с программой психолого-педагогического сопровождения,
разработанной логопедом;
3.3 Продолжительность логопедических занятий определяется в соответствии с
санитарно-эпидемиологическими требованиями и составляет:
в 1 (дополнительном) - 1 классах - групповое занятие - 35-40 минут, индивидуальное 20-40 минут;
во 2-9 классах - групповое занятие - 40-45 минут, индивидуальное - 20-45 минут;
3.4 Рекомендуемая предельная наполняемость групповых занятий:
1) для обучающихся с ОВЗ, имеющих заключение ПМПК с рекомендацией об обучении
по АООП НОО и ООО, не более 6-8 человек;

2) для учащихся, имеющих заключение ППк и или ПМПК с рекомендациями об оказании
психолого-педагогической помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении
основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, не более 68 человек;
3) для учащихся, имеющих риск возникновения нарушений речи, выявленных по итогам
логопедической диагностики.